Част втора от нашето проучване на състоянието на пилатес индустрията:Инструктори

Първата част на нашия доклад относно нашите констатации от повече от 1500 отговора разгледа опита на учениците и ентусиастите по пилатес. Бъдеща статия ще разгледа променения пейзаж за собствениците на студия. В тази статия обсъждаме опита на инструкторите по пилатес, както независими, така и тези, които са работили за студио или фитнес зала.

Кой отговори на нашето проучване?

От нашите повече от 1500 респонденти, 691 (40%) се идентифицират като учители по пилатес. Приблизително 40 процента от тези инструктори са преподавали повече от десет години, а останалите са преподавали от една до пет години (31%), пет до десет години (22%) или под една година (8%).

Най-често срещаната форма на преподаване са груповите занимания (88%), следвани от частни сесии (80%), дуети/полу-частни сесии (60%). Интересното е, че по-малко от 10 процента от анкетираните казват, че преподават онлайн. Една пета от анкетираните са преподавали само часове по мат.

Двадесет и четири процента от инструкторите преподават по десет часа (десет сесии или класа) на седмица, като други 22 процента преподават пет часа или по-малко, петнадесет часа (18%) и 20 часа (15%). Само десет процента съобщават, че преподават 25 часа седмично, а други десет процента преподават 30 часа (6%) или 35 часа (4%).

По-малко места за работа и преподаване

Разходете се по която и да е главна улица или главна улица във всеки град по света и ще видите знаци „За отдаване под наем“, доказателство за това как пандемията засегна малкия бизнес. Студиата за пилатес не бяха имунизирани. Когато Covid удари, 29 процента от респондентите ни инструктори казаха, че са спрели да преподават, а други 61 процента са се насочили към преподаването виртуално. Само 10 процента казаха, че продължават да преподават лично.

В средата на пандемията, растящата популярност на Zoom за всичко - от училище до щастливи часове до сценичните изкуства, се прилага и за практикуването на пилатес. Инструкторите съобщават, че почти половината от техните ученици (46%) са преминали към някакъв вид виртуални сесии. Огромните 92 процента от нашите респонденти съобщават, че преподават чрез Zoom. Те също преподават чрез FaceTime (16%) и Facebook Live (8%), наред с други дигитални платформи. Това е впечатляващо, защото подозираме, че повечето от тези инструктори са имали малък или никакъв опит в използването на технологията или преподаването онлайн преди март 2020 г. От тези, които са преподавали онлайн, три четвърти са преподавали уроци на живо, с много по-малък брой (4%) преподаване на уроци по заявка. Други 20 процента предлагаха класове на живо и при поискване.

Както скоростта, с която инструкторите гравитираха към Zoom, така и възприемането на платформата в цялата индустрия от инструктори и студенти вероятно са направили огромна разлика за професията, която остава жизнеспособна по време на пандемията. По-голямата част (64%) от студиата за пилатес бяха принудени да затворят и след това отново отворени (вероятно с ограничен капацитет или други ограничения, свързани с Covid), като шест процента бяха затворени за постоянно. Повече от 11 процента от студиата останаха отворени по време на пандемията, което отразява юргана за пачуърк от ограничения, наложени в Съединените щати (където повечето от нашите респонденти живеят и работят).

Преподаване на по-малко часове по време на Covid

Както беше вярно за работниците в други индустрии, които разчитат на личен контакт, инструкторите по пилатес видяха намаляването на учебните часове. В нашето проучване 63 процента от респондентите са работили по-малко часове, докато 20 процента преподават приблизително същото количество. Само 14 процента са видели, че часовете им се увеличават по време на Covid, може би поради ранното им възприемане на онлайн обучението.

Малко повече от половината (52%) от респондентите казаха, че техният процент на преподаване е останал същият през цялата пандемия, докато близо 40% са таксували по-малко, може би поради схващането в началото на тази инструкция за Zoom или не е толкова ценно преподаване като човек или защото часовете бяха ограничени само до Мат, тъй като повечето клиенти нямат Реформатори у дома. (Между другото, тази последна статистика вероятно ще се промени, тъй като все повече хора купуват Reformers за лична употреба, за което съобщихме в последната ни публикация в блога.) Само девет процента от инструкторите съобщават, че са таксували повече през това време.

Резултатът от преподаването на по-малко часове при същата или намалена часова ставка означава, че близо 68 процента от инструкторите са видели намаляването на доходите си от обучение по време на пандемията, като само 17 процента казват, че доходите им остават същите. Изненадващо, 16% от анкетираните съобщават, че са печелили повече доходи по време на Covid. Вероятно тези инструктори с по-високи доходи са били онези, които са успели да се обърнат към Zoom и да приспособят преподаването си към тази нова среда. Срещахме инструктори, които всъщност имаха най-добрите си години по отношение на доходите и баланса между професионалния и личния живот благодарение на ранното и успешно възприемане на преподаването през Zoom или други онлайн платформи.

Да останете вдъхновени

Тъй като конференциите и личните семинари за продължаващо обучение са изключени поради пандемията, ние се чудехме къде инструкторите по пилатес биха намерили вдъхновение и ресурси за продължаващо обучение по време на пандемията. Най-популярните отговори бяха онлайн абонаментните услуги (68%), следвани от социалните медии (48%), национални и международни асоциации по пилатес (37%), YouTube (33%) и блогове (14%).

На въпроса дали пандемията е променила възгледите им за избора им на кариера, почти половината наши респонденти, които са били инструктори, казаха, че това няма разлика. Тридесет и пет процента съобщават, че това прави обучението по пилатес по-примамливо и ценно, може би поради повишеното осъзнаване на важността на физическата и психическа устойчивост по време на глобална пандемия. Шестнадесет процента казаха, че пандемията е направила преподаването на пилатес по-малко привлекателно, вероятно защото Covid е затруднил, поне в началото, изкарването на прехраната.

В съответствие с това, което видяхме в отговорите ни от практикуващите пилатес, две трети от респондентите ни инструктори планират да продължат да преподават, използвайки „хибриден модел“ както на онлайн, така и на лично обучение. Двадесет и пет процента планират да се върнат към стария модел само лично, като само 3 процента избират само онлайн. Шест процента казаха, че не са сигурни. Наличието на ваксини за Covid не изглеждаше важен фактор за това къде и как инструкторите планират да продължат да преподават, като повече от половината съобщават, че това няма да промени плановете им. Друга четвърт казаха, че ваксината ще повлияе на плановете им. Също така е важно да се отбележи, че това проучване е проведено преди появата на силно заразния вариант Delta.

Поглед напред

В бъдеща публикация в блога ще разгледаме конкретно как Covid-19 промени бизнес модела за притежаване на студио за пилатес, както и ще споделим някои наблюдения и прогнози за бъдещето на индустрията за пилатес, извлечени от скорошен доклад за пилатес с Gia Калхун и Джон Марстън от Пилатес по всяко време.

Ще се радваме да чуем повече за вашия опит в преподаването през пандемията. Кажете ни как се справяте в секцията за коментари по-долу.