Пътуването на футболистите
от Джеф Типинг, Лиценз на УЕФА А, USSF A лиценз, Бивш директор на обучението по коучинг на NSCAA
Вземете повече от Джеф на неговия уебсайт на www.jefftipping.com
Играчи - Когато играчите узряват и стават по-сложни, техните технически и физически възможности, заедно с тяхната личност и разбиране на играта, ще се промени. Един клуб трябва да е наясно с промените и да предвиди вида на програмирането, което ще отговори на нуждите на зрели хора.
Треньори - Нуждаете се от различни умения и дейности, за да поддържате играчите на върха. Наборът от умения за коучинг на 6-годишни деца е много различен от коучинг на 16-годишни.
Дейности – Дейностите, които клубът проектира за тренировки, физическите възможности на играчите, неформални програми за обучение, социалните дейности и събития, заедно с графика на играта, трябва да бъдат адаптирани към възрастта и нивото на развитие на играчите.
Резултати – Вероятно най-важният аспект на развиващия се футболен клуб са критериите, по които клубът измерва успеха. След период на специализирано обучение играчите трябва да са компетентни в различни умения. С други думи, играчите трябва да проявяват определени стандартизирани качества след като преминат специализирано обучение. Клубове, които са, последователно, да се върнеш, за да преподаваш умения, които е трябвало да бъдат преподавани в миналото, няма да отиде - къде да бързаш.
В допълнение, треньорите трябва да бъдат, непрекъснато подготвяйки играчите да подкрепят играта на футбол, така че, дълго след като кариерата им е приключила, играчите все още ще подкрепят играта като треньор, администратор, зрител, спонсор или рефер.
Възраст на откритието / 5 – 8 години
Характеристики на играча
-
Ограничен обхват на вниманието.
-
Футболът е една от многото дейности.
-
Не може да рита топката много далеч, причинявайки струпване около топката.
-
Склонни да дриблирате топката, вместо да я подавате.
-
Не разбирайте победата или загубата.
-
Ритайте топката в една посока - напред
-
Играйте игра, за да се забавлявате.
Треньор
-
Радва се на малки деца и е ориентиран към бъдещето.
-
Наясно е с обхвата на вниманието на тази възрастова група.
-
Има меню от забавни игри, които децата да играят. етикет, щафетни игри и дейности, които възпроизвеждат футболно движение, например бягане, скачане, избягване и промяна на скорост и посока.
-
Прави работата на бормашината забавна, включвайки добро техническо изпълнение.
-
Треньорът трябва да е добър демонстратор.
-
По-възрастните клубни играчи може да са отличен треньор/демонстратори за тази възрастова група.
Дейности
-
игри с етикети, игри на избягване с и без топка – щафетни игри и др.
-
Игри, които наблягат на футболното движение.
-
Подаване и дриблиране около конуси и т.н.
-
Заглавие с меки гумени топки.
-
Някои технически упражнения са, също, подходящо.
-
1 срещу 1, 2 v 2 и 3 v 3 игри. Със и без вратари.
-
Тренировъчни игри – Нормален размер на отбора 3 срещу 3 без GK. Треньорите следят колко пъти играчите изпълняват току-що практикуваните техники, а не броя отбелязани голове.
-
В домашни игри.
Резултати
-
Играчите трябва - да демонстрират основно футболно движение - бягане напред, настрани, наопаки.
-
Изпълнявайте основни умения. Може да подава и да вкарва топката във въздуха, без да използва пръст.
-
Прехвърлете топката назад.
-
Дриблинг движения.
-
Покажете бързо майсторство в работата с крака.
-
Разбиране на основното защитно движение.
-
Малко обучение на вратарите.
-
Играчите трябва да знаят основните правила на играта.
Възраст на романтиката / 9 – 12 години
Характеристики на играча
-
Радва се на предизвикателство.
-
Обича да облича фланелката на отбора и да принадлежи към отбор.
-
Увеличаване на обхвата на преминаване.
-
Започнете да минавате в три посоки.
-
Победата става важна.
-
Извикването за топката е почти, напълно, отсъстващ.
-
Лошите навици стават по-трудни за коригиране.
-
Играчите започват да заемат определени позиции на терена.
-
Ще започне да подкрепя професионален/колежански екип и да идентифицира любимите играчи.
-
Моделите играят на играчи от по-високи нива.
-
Някои играчи започват да се бунтуват срещу авторитетни фигури.
-
Може да се страхува да играе срещу по-големи играчи.
Треньор
-
Забавно, но твърдо.
-
Анализатор на игри.
-
Трябва да е добър демонстратор.
-
Предизвикателни технически упражнения - Силен акцент върху правилната техника.
-
Въвеждане на отборни тактики
-
Различни малки игри.
-
Някакво обучение на единици.
Дейности
-
Повтаряща се тренировка на основни умения.
-
Въвеждане на модерни техники – напр. огъване на топката, загребване на топката при първо докосване.
-
Тактически игри – напр. 4 срещу 2, 5 срещу 3.
-
Тренировъчни игри – Разнообразие от малки игри – 4 срещу 4 без GK, 5 v 5 включително GK, 6 v 6 до 11 v 11.
-
Обучение на единици.
-
SSG Games и 11 v 11. Игрите трябва да изискват форма.
-
GK обучение за всички играчи.
Желани резултати
-
Играчите трябва да знаят правилата на играта
-
Играчите трябва да знаят как да правят хвърляне.
-
Играчите трябва да показват подходящо футболно движение. Бягайки напред, наопаки, разбъркване назад и др.
-
Играчите владеят основните техники – особено подаването и приемането с пръст нагоре, как да рита топката във въздуха, заглавие, и т.н.
-
Играчите се радват на принадлежност към отбор, носенето на екипни цветове и др.
-
Минавайте в три посоки.
-
Някаква екранировка.
Възраст на обвързване / 13 – 17 години
Играч
-
Явно избира футбола преди други спортове.
-
Приятелите имат сходни интереси.
-
Говори за играта далеч от терена.
-
Висока стойност на принадлежността към екип.
-
Различни размери и етапи на физическо развитие.
-
Може да играе на различни позиции, но има предпочитана позиция.
-
Може да изпълнява модерни техники.
-
Ще оцени качеството на треньора..
Треньор
-
Ученик по игра и възрастова група.
-
Разбира подрастващия живот – силен, но справедлив.
-
Добър демонстратор.
-
Добър мениджър.
-
Разбира функционалното обучение, системи за игра.
-
Назначава и използва играчи с лидерски качества.
-
Добре закръглен и изтънчен техник и тактик.
Дейности
-
Малки едностранни игри – Следете резултатите през сезона.
-
Функционално (позиционно) обучение.
-
Игри с/срещу по-възрастни играчи.
-
Фитнес обучение – включително плиометрия и работа с тялото.
-
Лекции и презентации.
-
оценки, групови и индивидуални срещи.
-
Свързващи дейности извън терена.
-
Игра в подходяща лига.
Желани резултати
-
Футболен начин на живот.
-
Добър във всички технически умения – изключителни в двойка.
-
Екраниране.
-
Разбира функционални роли и може да изпълнява няколко позиции.
-
Състезателен манталитет.
-
Гладен да науча повече.
-
Добро физическо движение.
-
Навици за добри практики.
-
Допълнителна практика.
-
Мечти за бъдещето.
Възраст за изпълнение / 18+ години
Играч
-
Ще бъде - отдадена на колеж, професионален или възрастен екип.
-
Вероятно ще - Специализира в една позиция. Трябва да има второстепенни позиции.
-
Концентрация върху техническата и тактическата функционална подготовка.
-
Футболен начин на живот.
-
Победата е важна.
-
Има възгледи за треньора и съотборниците.
-
Има възгледи за това как трябва да се играе и/или тренира играта.
-
Поддържа физическа форма.
Треньор
-
Трябва да има - Силна личност.
-
Трябва да е - Добър мениджър на играчи и персонал.
-
Трябва да е - Студент на играта.
-
Трябва да бъде – Добър наемател.
-
Трябва да имате – Добри писмени и устни умения.
-
Трябва да има – Разбиране на системите за игра.
-
Трябва да се подготви – стимулиращо, предизвикателни и конкурентни практики.
-
Миналият опит определя вземането на решения.
-
Трябва да бъде - Балансиран професионален и личен живот.
-
Трябва да има - индивидуално, групови и екипни срещи.
-
Трябва да има - Формални и неформални оценки на играчите.
Дейности
-
фитнес, ловкост и състезателна кондиционна подготовка.
-
Функционално обучение.
-
Индивидуален, единици и екипни практики.
-
Индивидуален, групови и екипни срещи.
-
Дискусии за игра, управленска и конкурентна философия.
-
Кариерно ориентиране след игра.
Резултати
-
Позиционни специалисти. Може да играе на 2/3 позиции.
-
Добре, сила, сила и ловкост.
-
Умения на елитно ниво. Изключително в 2/3 области на умения, напр. заглавие.
-
Лидерски и/или екипни качества.
-
Ангажимент с целенасочени практики, практики преди и/или след официална практика и не е необходимо да бъдат наблюдавани.
-
Добри вербални и визуални комуникационни умения.
-
Използване на горната част на тялото.
-
Вътрешна мотивация.