Да станеш директор на курс PADI Част II:Обучението

Няколко седмици след приемането ми в курса за обучение на директори на курсове в Малайзия, Качих се на самолет от Бали до Кота Кинабалу с пълен комплект оборудване за гмуркане и големи очаквания. Бях на път да сбъдна мечтата си да стана директор на курс PADI.

На сутринта нашето обучение започна, Срещнах останалите участници в класа. Срещнах се и с няколко членове на персонала на PADI, които щяха да бъдат там, за да ни обучават. От първата минута, Персоналът на PADI ни раздели на екипи от седем или осем души. Останахме заедно за следващите 10 дни. Работата с една и съща група хора създава екипен дух по време на обучението. Всеки допринесе с различни силни страни и умения. Гледането на различни техники, използвани за едно и също умение по време на курса, беше страхотно изживяване за учене за всички нас.

Снимка от Джеймс Морган Снимка от Джеймс Морган Снимка от Джеймс Морган

Програмата CDTC

Инструкторите обясниха програмата в първия ни ден:първата седмица ще включва самото обучение, при което ще работим върху нашите умения за представяне и оценяване във водата и в класната стая. През последните три дни, персоналът на PADI ще администрира нашата окончателна оценка, за да определи дали ще преминем или не. Получихме и маркетингова задача, която да направим като екип.

Дългите дни започваха в 8:30 сутринта и продължиха до 18:00 или 19:00 часа, без да включва домашното ни за следващия ден. През първата седмица, направихме няколко сесии в басейна, прекарах един ден в океана, и през останалото време в класната стая. Част от времето в класната стая беше посветено на лекции и дискусии; част беше запазена за студентски презентации пред нашите съотборници и служителите на PADI. Задачите се състоят от презентации, извадени от професионалната учебна програма, като например курса за развитие на инструктори, Курс за персонал на IDC или курсове за специализирани инструктори.

Почти всяка вечер си тръгвахме със задачи за следващия ден. Достатъчно скоро, животът ни се въртеше около обсъждането на гмуркане, преподаване на гмуркане, демонстриране на умения за гмуркане и спасяване, и говорим за гмуркане в класна стая. За да работим заедно, вечеряхме с нашите съотборници повечето вечери. Макар и интензивен, това също беше чудесен начин за учене. Работа с други гмуркащи професионалисти, които преподават различно, работа при различни условия, и използването на различни техники бяха много поучителни. След първата седмица на обучение, всички получиха заслужен почивен ден. Посетихме някои програми по избор и се подготвихме за предстоящата тридневна оценка.

Оценката

Бяхме получили задачите си за оценка миналата седмица:умения в открити води, умения в затворена вода (басейн) и презентации в класната стая. Инструкторите ни казаха изходните резултати през първия ден. Всеки знаеше какво да очаква и за какво да стреля. Бяхме изпълнили подобни задачи през учебната седмица, така че всички бяха уверени, но малко нервни.

Нашият маркетингов проект включваше втората част на окончателната оценка. Всеки екип отдели много време за създаване на уебсайт, страници в социалните медии и имейл комуникации. Основно проектирахме пълен набор от маркетингови инструменти за нашия „виртуален“ магазин за гмуркане. Екипите имаха 30 минути, за да представят маркетинговата си стратегия на всички останали. Инструктори обявиха победителите по време на абитуриентската вечеря.

За мен, тези последните три дни минаха за миг. Имаше много за вършене, и много за приготвяне. Преди да разберем, празнувахме нашето постижение като екип и като директори на курсове, и очакваме с нетърпение да научим хората как да преподават гмуркане.