Основни концепции за ефективно футболно обучение

Следващата статия идва от Karl Dewazien и първоначално е публикувана на неговия уебсайт, ФУНДАМЕНТАЛЕН футбол.

„ПОДОБРЯВАНЕТО В ИЗОЛАЦИЯТА“ може да не е толкова лесно, колкото звучи. Има много налични източници за изследване и толкова много различни методи за изследване, че може да се получи объркване.

Треньорът „Ново-Нормално“ може да избегне цялото това объркване, като просто „РАЗБРАЕ“, ЧЕ...

„Резултатът от нашето здраве е безкрайно по-важен... от резултата от всяка тренировка или игра, която ще трябва да бъде отменена!“

ТРЕНЬОРЪТ е УЧИТЕЛ, МОДЕЛ ЗА ПОДРАЖАНИЕ, РЪКОВОДСТВО, и т.н.

Треньорът трябва да бъде толкова полезен, разбиране, и търпелив при преподаване на житейски умения като четене, писане, и аритметика.

НАШИТЕ ИГРАЧИ СА УЧЕЩИ.

Те се развиват както физически, така и психически; преминаване през три (3) естествени етапа на развитие, за да станете зрели играчи:

• Зависим етап

• Независима сцена

• Взаимозависим етап

ВСИЧКИ ИГРАЧИ МОГАТ ДА СЕ НАУЧАТ ОТ ГРЕШКИТЕ СИ

Те се учат от допуснатите грешки – ако коучингът е направен правилно, както устно, така и физически. От решаващо значение е треньорите да превърнат грешките на играчите в благоприятна учебна ситуация.

ВСИЧКИ ИГРАЧИ СЕ УЧАТ ЧРЕЗ ПОЛОЖИТЕЛНО ПОДКРЕПВАНЕ.

Наградете играчите с положителен коментар, потупване по гърба, или просто усмивка. Но само когато обслужват един!

ИГРАЧИТЕ ИДВАТ ДА ТРЕНИТАТ – ДА ИГРАЯТ ФУТБОЛ!

• ТЕХНИЧЕСКИ СЛАБИТЕ ИГРАЧИ винаги трябва да работят с топка, в големи площи, и срещу по-малко противници.

• ТЕХНИЧЕСКИ ПО-СИЛНИ ИГРАЧИ трябва да работят със и без топка, в по-малки зони и срещу повече опоненти.

УДПРИЛИРАНЕТО НА ВЪЛЪШЕНИЕТО ОТ ИГРАТА ОТ ЛИГАТА НА ПРАКТИКА Е ОСНОВНО.

• Минимизирайте времето за слушане и лекции.

• Увеличете максимално докосванията с топката и времето за игра.

Създайте среда, в която играчите инстинктивно реагират на притежанието на топката. Това означава:

· Нашата топка – отговори от, инстинктивно, става нападател.

· Тяхната топка – отговаряйте инстинктивно, става Защитник.

Всички тренировъчни игри трябва да включват два (2) гола.

· Един гол за атака

· Един гол за защита.

ВАЖНО Е ДА ПРЕДВИДЕТЕ НАСТОЯЩОТО НИВО НА УМЕНИЯ НА ВАШИТЕ ИГРАЧИ.

Тренировъчни игри с екипировка, така че всеки играч да бъде предизвикан. Ако условията са твърде прости, ще им омръзне. Ако условията са твърде сложни, ще бъдат объркани.

ТЕХНИКА ПРЕДИ ТАКТИКА.

Нивото на умения за тактика трябва да достигне нивото на индивидуалните и екипни техники. нелепо е, например, да очаквате:

• Точни пасове на дълги разстояния – когато не могат да преминат точно на по-къси разстояния.

• Прецизно преминаване във въздуха – когато не могат да преминат точно по земята.

• Контрол с 1-во докосване на въздушни топки – когато не могат да докоснат контрола на земята топки.

ДУБЛИРАНЕТО НА ПОВЕДЕНИЕТО НА ИГРАТА НА ПРАКТИКАТА Е ЗАДЪЛЖИТЕЛНО.

Вашата функция по време на тренировка е ясна:

Научете ги да започнат действието, след това наблюдавайте и помагайте, но само когато е необходимо.

ПРЕДОСТАВЯНЕТО НА ИГРАЧИТЕ НА ЗАДАЧА ЗА ДОМАШНА ИГРА Е ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ЖИЗНЕННО.

Би било най-добре да започнете, като учите играчите си да създават своята среда, фокусирайки се върху играта 1 срещу 1.

И „Новият нормален треньор“ трябва да разбере, че... „Резултатът от нашите деца е безкрайно по-важен... от резултата от всяка тренировка или игра, в която те участват!“

Вашето ОСНОВНО, Коуч Карл (Карл Девазиен)

• Почетен държавен директор на коучинг Калифорния за младежи по футбол доц. 1979-2012 г

• Автор – Серия FUNdamental SOCCER Books

• Продуцент – DVD „FUNdamental SOCCER -Practice“.

• Клиницист на:www.fundamentalsoccer.com