Футболът е игра на мислещ човек

Интервю на Уейн Харисън (Soccer Awareness) от Джени Дюран за Footyfair от www.concancha.com

Много родители мечтаят да видят сина му да стане футболна звезда. И размерът на илюзията нараства пропорционално на уменията на детето.

Без да забравяме, че детското развитие е непрекъснат процес, където родителите имат толкова много въпроси, колкото и начини да се изправят, за да осигурят най-доброто за децата си. Някои избират стария път, наречен "практиката води до съвършенство". Други предпочитат да вземат популярния и добре претеглен магистрален "дрибъл и перфектен удар". Друга група приема:„анализ на ситуацията“, комбиниращ маршрути по време на пътуването. Така че всред това разнообразие от възгледи, искахме да знаем мнението на достоверен, опит и професионализъм личности от футболния свят, както е Уейн Харисън.

Уейн комбинира опита си като професионален футболист (Блекпул ФК, английска шампионска лига), образованието му по психология (бакалавърска степен по приложна физиология и спортна психология) и треньорски познания (лиценз на УЕФА „А“, NSCAA Premier Diploma), за да подпомогне цялостното обучение на хиляди млади хора, които искат да успеят в този спорт. Харисън е академичен директор на "Елитна академия за осведоменост за футбола", е уважаван автор с многобройни публикувани книги за развитието на играчите и обучението по футбол на младежи („формация 4-2-3-1“ наред с други), както и признат за кариерата си като международен лектор.

Уейн, лек, топла и усмихната, говори пред FootyFair.com. Той говори за важността на футболната интелигентност и вземането на решения, за да станеш успешен футболист. Авторитетен глас, който не крие загрижеността си относно основната роля на "тренирането на ума преди тялото", който приписва успеха на упорита работа и се усмихва, когато говори за своя идол (Пеп Гуардиола). Уейн Харисън отговаря, спонтанно, до Footyfair.

В. Каква е вашата крайна цел в коучинга?

О. Моята цел в коучинга е да помогна на всеки играч да развие максимално своите таланти и способности. Имайки това предвид, Създадох тази философия за уникална футболна осведоменост за коучинг и обучение за развитие. просто, това означава трениране на ума преди тялото. Но повече от това, нашата философия е да създадем страхотно човешко същество, фокусирано върху Уважението, лидерство, съвършенство, чест, отговорност, лоялност, и Състрадание. Всички тези фактори помагат на нашите ученици да развият своите футболни способности и поведението си на и извън терена.
Искаме да развием „самомислещи играчи“, способни да вземат решенията на терена за себе си и за отбора с малко инструкции от треньора. Колкото по-самомислещи, самоопределящ се, и самоуверени играчи, толкова по-добър ще бъде отборът. Така че ние предаваме вземането на решения за самата игра на играчите (а не на треньорите) и също преподаваме по този начин. Ние предоставяме платното и инструментите за използване, а учениците рисуват картината.

В. Каква според вас е разликата между техника и умения?

О. Има голяма разлика между техника и умение. Техниката според мен е "как":да бягаш, да мина, да дриблирам, да стреля, начело, обръщам, да пресече, и така нататък. Това, съчетано със способността за правилно изпълнение на задачата, включва техника. Техниката може да се преподава със или без натиск (въпреки че натискът налага решение на играча). Умението е основна част от психологическия състав на играча, свързан с мисленето и гледането, и следователно вземане на решения. Умението е разбиране (мислещата част) на тактическата игра, вземането на решения при движение извън топката. Умението е жизненоважно за играча; не само да знаете какво се случва във всеки един момент; но мислят какви са следващите възможности; и вместо да реагира на дадена ситуация; те са проактивни и диктуват какво ще се случи след това. Затова те свирят „В очакване“; това, което наричаме „футболна осведоменост“. Това, на мен, определя умението.

В. Какво е съотношението на играчите на треньор?

О. Най-добре е съотношението да е малко за внимание към детайла. За нашата програма за Футболен Тренировъчен Център (Лагер) ние се стремим към 12 на треньор. Но някои видове обучение могат да се поддават на по-малко числа или по-големи числа в зависимост от това, което преподавате.

В. Как групирате играчите си? Въз основа на умения или възраст ли е?

О. Първоначално се основава на възрастта. След като разберем способностите на играча, можем да разделим обучението на нива на способности. Винаги е балансиращ акт, който се опитва да гарантира, че всеки получава нещо ново от обучението и се подобрява. Имаме някои 9-годишни деца, които си играят с 12-годишни, защото са достатъчно добри - обучението на тяхната собствена възраст би било пагубно за тяхното развитие (тъй като би било твърде лесно).

Има много начини да накарате обучението да работи. Например, може да имаме само една група с голямо разнообразие от способности – в този сценарий, бихме помолили по-добрите играчи да работят върху своята осъзнатост и мислене, позволявайки им едно докосване на топката да развият своя манталитет с едно докосване, докато по-малко талантливите играчи ще имат неограничени докосвания (тъй като не виждат играта толкова бързо, и изискват повече докосвания за контрол и подаване на топката). По същество работим върху техниката на техния по-слаб играч, и уменията на по-силния играч. Така че в този конкретен пример, всеки е тестван на собствените си нива по различни начини. Не винаги перфектен, но дава алтернатива на треньора да мисли и работи.

В. Позволявате ли на вашите играчи свободата да бъдат креативни и да упражняват собствената си мисъл за това как да решат проблем на терена?

А. Абсолютно. Нашето обучение е свързано с това играчи да развиват собствения си ум и да вземат свои собствени решения, поема отговорността за играта от треньора. За да можете да постигнете това, Вярвам, че е важно да се поставят задачи с условия, което помага за установяване на тема. Това може да звучи като контрапродуктивно, въпреки това, в действителност, след като стигнете до етапа, в който премахвате състоянието, играчите са свободни да го накарат да работи по свой собствен начин - условието беше само важно ръководство за решението.

„One Touch Mentally“, който споменах по-рано, е най-добрият модел за това. Едно докосване е условието. Това е състояние, което контролира ума на играча. Играчът има само едно докосване, за да изпълни задача. Това звучи ограничаващо и е, тъй като играчите не могат да дриблират или да тичат с топката. Крайната цел на тренировката с едно докосване и развитието на манталитета с едно докосване не е да играете с едно докосване. По-скоро, тя е да преподава/развива процеса на мислене на играчите; така че принуждава/обуславя умовете им да предвидят следващия си ход, преди да получат топката. Ако не се научат да постигат това, тогава това, което обикновено се случва, е просто да ритат топката навсякъде и да я загубят (защото не са подготвили следващия ход наум, преди да получат топката). Или спират топката мъртва в краката си, огледайте се за опция, знаейки, че сега трябва да се откажат от нея, защото имат само едно докосване, за да запазят притежанието (това е правилото); и следователно го губят незабавно.

В. На коя възраст смятате, че играчите са по-отворени към този тип тренировки? Работи ли по-добре при по-млади възрастови групи или по-възрастни?

A. Колкото по-млад, толкова по-добре, по мое мнение. Играчите трябва да са технически разумни, за да стигнат до етапа на развитие на обучението по футболна осведоменост. Доведохме наш собствен експерт за разработване на ТЕХНИКАТА и да научим играчите на това, за да гарантираме, когато дойдат при мен, те са технически способни след това да свържат „тялото и ума“. С нас имаме 7-годишни деца, които са готови технически - те просто го имат - и развиват процеса на мислене с невероятна скорост; Доста е плашещо и вълнуващо в същото време да се види това. Имам един играч, който вече играе като Шави на 7; честно казано, движенията и преминаването му са невероятни.

Понякога получавате 10-годишно дете, което току-що започва и първо се нуждае от обучение по техника. Въпреки че основният фокус е върху техниката на играча, ние все още включваме развиване на техните мисловни процеси с определени упражнения, които съчетават техника И мислене. Просто е опростено, за да се гарантира успех на играчите. Всеки знае, че златните векове за развитие на играчите са от 7 до 12 години. Ако играчите са тренирани добре преди нас; тогава същите тези играчи могат да дойдат с добър набор от навици. Това прави работата ни много по-лесна за вграждане на нашите вярвания за развитие за подобряване на тези играчи. „Научно доказано“ е, че нашето обучение също развива играчи, защото нашият фокус е УМЪТ. Производството на миелин доказва това.

В. Как измервате напредъка на играчите в игрова среда?

О. Разбира се, измерването е субективно. Знам, че е възможно да имам средства за наблюдение и измерване на всичко, което играчът прави на терена, по отношение на тяхната ефективност. Нямаме този лукс, така че разчитайте повече на това, което виждаме.

Винаги търся играчи, които могат да РЕЛАКЦАТ на топката и да имат страхотен ИНТЕЗЕНЗИВ извън топката... Почти две противоположни ума. Не е лесна комбинация за научаване. Имах проблеми с това като професионален играч – бях твърде интензивен върху топката, което пречеше на моменти да вземам решения. Да го направя, като треньори, трябва сами да познаваме играта. Ние наемаме само треньори, които имат тази способност да оценяват и подобряват играчите и ясно да идентифицират силните и слабите страни и да намират решения за тях.

В. Бихте ли могли да говорите за вашите планове за разширяване? Мислите ли за възможността за откриване на академия в Канада?

A. Докато провеждам обучението си по футболна осведоменост от 1996 г., Винаги съм го преподавал в клубна среда. Вече имаме първия си партньорски клуб, регистриран в Англия. Имаме 3-ма франчайзополучатели, готови да отидат и да проведат собствено групово обучение в района на Сан Диего, което става силно с нарастващото търсене всеки ден; и нашата лагерна програма вече е здрава и напредва добре с голямо търсене и подкрепа от местната общност. Нашата цел е да разпространяваме думата и тренировъчния модел на Soccer Awareness Elite Academy в целия световен футбол на ниво младежи.

Смятаме, че това е различен начин за преподаване и различен начин за справяне с развитието. Правим това главно чрез ума на играча и нашия уникален подход към играта. Нашият модел и методология на игра допълват най-добрите отбори в света, които обичат да играят правилно, Барселона, Реал Мадрид, Байерн Мюнхен (Гуардиола е гений) и Арсенал.

Книги от Уейн Харисън и Soccer Awareness