Капоейра – Актуални методи на преподаване и нелинейна педагогика – Част 1 – Лично пътуване

Историята на капоейра е имала турбулентност. От началото си в робството, до забранената дейност и съвременната си форма, играна по целия свят, изкуството се разраства и се развива по начини, които никой не може да предвиди. Тази поредица има за цел да отрази малко как се преподава капоейра и как можем да се поучим от съвременните изследвания и идеи и да развием преподаването на тази хипнотизирана форма на изкуството.

Моето собствено въведение19 беше в края на Capo of Introduction19 където след като видях изкуството на филм, започнах 9-месечно търсене на учител в Англия. Показвайки колко малко е имало Капоейра извън Бразилия преди 20 години, в Лондон по това време, имаше само 2 групи.

Дойдох възможно най-пресен до Капоейра. 20 години, без опит в сродни области на движение. Без опит в танци, гимнастика или бойни изкуства. Нямаше нито капка музикалност, която лъха от мен. Моята карта Capoeira Top Trump щеше да е тази, която вдигнахте и стенахте, за да видите. Щеше да се чете като нещо подобно; координация 0, гъвкавост 0, ритъм 0 (възможно ли е да има отрицателен резултат в Top Trumps??), сила 0. За щастие, ако усилията или решителността бяха резултат, тогава това може да се е справило малко по-добре. Бях решен да уча, където мога, и през годините пътувах по света, търсейки академии и учители.

Много учители често им казват, че Капо много наистина това е вярно за мен. Въпреки това трябва да бъда честен и да кажа, че въпреки че моите най-добри резултати за Тръмп се подобриха с времето, аз също имах постоянна болка и наранявания, като посещенията при лекари и физиотерапевти се превърнаха в норма. Често си мисля, че просто трябва да преодолея тази последна контузия, след което мога да подновя тренировките си. Моята мисия. Отне ми десет години и артроскопия на тазобедрената става, преди да започна наистина да размишлявам дали това е добра стратегия (спойлер – не беше).

В този момент трябва да е ясно, че в тази статия съм не е критика към никакви учители или групи. Това е моят опит с, надявам се, някои полезни изследвания и предложения за всеки учител по движение, върху който да разсъждава, да обсъжда и може би да включи по свой собствен начин. Всички ние непрекъснато се учим с течение на времето, така че това е моментно мнение относно текущите методи на обучение, с преглед на някои полезни изследвания.

И така, какво станаха по-скорошните ми и вдъхновенията ми за , обучение по капоейра? И какво изобщо е "успех"?? Е, като за начало, въпреки че навлязох в 40-те, финансирането ми на медицинската професия почти спря, но все още тренирам всеки ден. Моята капоейра е тръгнала в посока, която обичам, и днес получавам повече радост от изкуството от всякога. Моите най-добри резултати за Тръмп също са лични рекорди (добре, стига тази аналогия) и сега знам повече за тялото си от всякога. Никога не съм бил по-щастлив в Капоейра и преподаването на моите ученици и играта в рода се чувствам комфортно. Преди години никога не бих могъл да кажа това.

Наистина моят запис просто не беше да поставя под въпрос някои от методите на Капоейра. Когато моят учител, Mestre Papa Leguas от Cordao de Ouro, ме посъветва да започна да преподавам, имах някои моменти на паника. Той ми беше дал изобилие от информация какво да преподавам. Но как трябва да преподавам? Какъв учител исках да бъда?

Моят учител може да бъде учител. Нивото му на умения е елитно, а страстта и ентусиазма му през целия живот към изкуството, наред с вниманието към детайлите, блестят в уроците му. Не исках да бъда лошо копие на него и опитът щеше да се почувства като измама. Затова се замислих и потърсих други източници и идеи.

Идеята е, че някои от тези източници са опит за някои от тези източници споделям. Накратко идват от:

• -51 _1FoOD _3M0Fe _2WrB- _1atvN">Физиална терапия

• Спортни научни изследвания

• Коучинг по лека атлетика

• Опит от изследователи на движението, импровизация на контакти и Фелденкрайс

• Проучване за придобиване на умения

Вече се докоснах до Physical Therapy с моя опит работата с Pure Sport Medicine в Лондон със сигурност ме насочи към правилния път към здравословно, дългосрочно подобрение. Моят напредък като треньор по лека атлетика през последните години се оказа фантастичен инструмент за развитие. Тъй като пистата е в основата на много в спортните постижения (бягане, скачане, хвърляне – много топ спортни треньори идват от пистата по тази причина), тя разви моето „треньорско око“, както и ме излага на научни изследвания в областта на спорта начин, който нямаше да се случи, ако се придържах само към моя свят на капоейра.

Допреди няколко години дори не знаех Придобиването е съществувало като поле на изследване. Намирането на този свят чрез книги, подкасти и други треньори не беше нищо друго освен умопомрачително. Ще засегна това повече по-късно в статията, както и как това се отразява на други спортове и дейности.

Също така прекарах различни години обучение с различни предишни движения практикуващи. Танцьори, майстори на бойни изкуства, гимнастици, йоги или просто хора без определен опит, които обичат да се движат. Областта се разрасна през последните години и сега има много групи, обединяващи хора от различни области, за да се учат един от друг. Пренасянето на някои от тези учения в ежедневната практика, а след това и в Капоейра рода е постоянно предизвикателство и възнаграждаване.

Възнамерявам да структурирам тази статия, започвайки с 6 обобщение на това как се преподава капоейра днес. След това ще предложа някои от идеите от моя опит и изследване на горното, преди да го върна към Капоейра, с това как тези идеи могат да бъдат приложени. Според мен тази последна тема тепърва започва да се изследва и това трябва да е вълнуващо за всеки, който преподава това красиво изкуство.