Как да подобрим младежкия баскетбол – 36 експерти обясняват

Различните начини за подобряване на младежкия баскетбол е тема, която често срещам с треньори от цял ​​свят.

Въпреки че мненията често са сходни, това, което обичам да слушам, са различните причини защо всеки треньор или обучител иска да бъдат направени конкретни промени. Поучително е да видите различните гледни точки и гледни точки, които всеки треньор има.

Така че за въпроса за този месец, Реших да се съсредоточа точно върху това... начини за подобряване на младежкия баскетбол.

Зададох този въпрос на 36 експерти...

„Кои са 1-3 неща, които бихте променили, за да подобрите младежкия баскетбол?“

Тъй като сме създали този тип публикации няколко пъти и треньорите започват да получават представа с кого се отнасят и кой дава най-добрите отговори, ето удобен списък, който можете да използвате, за да преминете към любимия си експерт!

Адам Филипи, Оги Джонстън
Боб Бигълоу, Брайън Маккормик, Брайън Бъръл
Кейси Дудек,
Дамин Алтизер, Дейвид Медсестра, Дрю Ханлен, Дуейн Журдианс
Гален Харкнес, Гари Мейтланд, Гари Петрин, Грег Уайт
Хал Уилсън,
Джанис Мередит, Джеръми Русоти, Джо Хефнър, Джордан Делп
Кевин Мичъл, Коран Годуин, Кайл Оман
Марк Адамс, Мат Монро, Майк Костело
Пейдж Уайт,
Ранди Браун, Райън Разуки, Райън Уокър
Скот Фийлдс, Сънданс Уикс
Тамир Гудман, Томи Хулихан, Трафорд Ханън, Тайлър Релф
Уесли Косел

Начини за подобряване на младежкия баскетбол

Адам Филипи – Професионално обучение по баскетбол

1. Твърде много игри, недостатъчно преподаване: Основите са от първостепенно значение.

2. Твърде много дриблиране: Трябва да видя повече преминаване и движение, основни принципи на разстоянието

3. Родителство: Нека треньорът преподава, нека децата играят. Уважавайте треньора, но се уверете, че той е възпитател.

Augie Johnston – Baller Boot Camp

Не се разрешава защита на зоната. Знам, че някои лиги вече прилагат това, но не е навсякъде. Младите играчи трябва да бъдат държани отговорни в защитата и да се научат как да се пазят от ситуация мъж на човек.

Друго нещо, което смятам, че би било от полза за младежкия баскетбол, е по-големият фокус върху развитието на умения. Децата играят. Те играят на почивка, те играят след училище, те играят AAU, играят целогодишно. Но ще забележите, че много от тях не работят върху наборите си от умения и след това, когато започнат училищните им сезони, им липсват основните основи, за да играят в по-структурирана среда 5 на 5.

Боб Бигелоу – BobBigelow.com

Тъй като си австралиец, и знам, че вашият уебсайт се харесва на баскетболните хора по целия свят; нека дефинираме „младежки баскетбол“, преди да отговоря…

технически, в световен мащаб, „младежки“ баскетбол се отнася за възрасти до 16 години, момчета и момичета... защото регионалните, международните и междугалактически първенства по баскетбол между национални отбори обикновено започват на 17-годишна възраст. Следователно, всичко по-младо попада под определението за „младост“.

За тази публикация, Ще дефинирам юношеския баскетбол, използвайки системата „град“ в държавните училища тук, в САЩ. Класически гимназиални класове и възрасти – 9-12 клас, и на възраст 14-18 години – ще бъдат оставени извън тази дискусия. Начална (гимназиална) училищна възраст (от детска градина до 5 клас, обикновено на възраст 5-11 години); и „средно“ (прогимназия в моята младост преди 100 години!) училище, 6-8 клас, и на възраст 11-14 години ще обхващат цитираните тук промени.

Да бъда честен, въпреки че тук в САЩ има (прекалено) много „официални“ баскетболни програми за 5-8 години, и другаде по света; Тук ще се концентрирам върху сегмента от 3-ти до 8-ми клас (възраст 8-14). Всеки, който изпълнява програма за играчи 7 и по-ниски, направи FUN приоритети #1-100! Много дрибъл, състезания по стрелба и преминаване, изобилие от дейности на „групови игри“ (със или без топка); и много усмивки, и червено от усилие, лица към зареждане. В продължение на 25 години, Нарекох това програмиране, „опитвам се да организирам неорганизираното“ . Опитът да се „организира“ игри 5 на 5 е нелепо и безплодно. Квадратното колче в кръглата дупка на малкия баскетболен тикс. В по-големи възрасти (10! Истински ветерани!), един мой приятел нарича това „ръгби, маскиран като баскетбол”. На възраст от 5 до 7 или 8 години, просто го наречете пълен и пълен хаос...

Промяна #1 – Височина на джантата

На моите неамерикански приятели; извинения отпред, Ще се занимавам с футове и инчове; въпреки че съм голям фен на метричната система от 40+ години... височината ми е 2 метра и теглото ми е 100 килограма...

Класове детска градина до 2-ри (5-8 години) височина на коша – 6 фута
Височина на коша за 3-ти и 4-ти клас (8-10 години) – 8 фута
5 клас (10-11 години) височина на коша – 9 фута
Клас 6 и нагоре (на възраст 11/12 и повече) височина на коша -10 фута

Това са същите препоръки, направени от Американската програма за спортно образование (ASEP) преди 25-30 години; и съм напълно съгласен. ASEP е създадена от уважавания и уважаван Райнер Мартенс и други блестящи колеги преди около 50 години в Шампейн, (Университет на) Илинойс. Те са похарчили милиони човекочасове и долари в изучаване как най-добре да разработят спортни програми, които отговарят на нуждите на децата от всички възрасти, подходящи за възрастта.

тук в Америка, като говори на теми за младежки спорт и баскетбол от 25 години; и като видях хиляди младежки баскетболни програми (и милион играчи и игри), моята образователна хипотеза е, че повече от 95% от програмите по баскетбол за 3-ти/4-ти клас (8-10 години) се играят на 10-футови джанти. Средният размер, 10-годишно (4-ти/5-ти клас) момиче или момче е 4 фута, 8 инча и 78 паунда (големите деца са 5-0 и 92 паунда!). Те стрелят на същата височина като Леброн Джеймс (6-7, 250 паунда) и Дуайт Хауърд (6-11, и 270 паунда). Защо нашите играчи от началното училище стрелят на същата височина на коша като професионалистите от НБА?

Спуснете кошниците, и можете да започнете да преподавате „зачатъците“ на формата на стрелба. Ако кошниците ви са твърде високи, и вашите играчи са твърде млади; "формата" за стрелба ще се състои от хвърляния в общата посока на коша...

И сега, от преди 20-30-40 години, ние „добавяме“ удара от 3 точки (!?!?!?) към това уравнение… Ще използвам стария цитат от мой приятел наблизо в щата Кънектикът… тези млади играчи са „жокеи, които хвърлят наковалня“ ( страхотна реплика; дано се бях сетил!). За тези, които не се занимават с конни надбягвания; "жокеите" са тези, които яздат коня...

Още една бърза мисъл... по-малки топки за по-малки ръце... Надявам се, че не се налага да обяснявам това...

Промяна #2 – Защита на полукорт от мъж към мъж до 15 – 16 години.

за щастие, защото пръстите ми се уморяват, читателят няма да трябва да смила 4-те, 567 думи от диалог, които обикновено давам по тази тема.

Зададох следния въпрос на над 1000 колежани и професионални треньори през последните 25 години... включително Чък Дейли (моят колежски треньор), Червен Ауербах (не е необходимо обяснение, Надявам се!), и Стан Ван Ганди (настоящ треньор/ГМ на Детройт Пистънс) и бивш треньор на колежа тук, в района на Бостън преди 25 години, когато го срещнах за първи път...

Въпроса… „на кое ниво по баскетбол трябва да започнем да преподаваме/тренираме защити, които НЕ са мъж към човек; с други думи зони, преси, капани, кутии и такива, триъгълници и две и всякакви други вариации, които нашите бъдещи треньори за младежи от Залата на славата могат да измислят?" Отговорът е последователно (99%) – гимназия Junior Varsity... която е приблизително на 15-16 години за читатели, които нямат деца в американската училищна система.

Тъжното е, че има много повече треньори в зоната за игра на ниво от 8 до 14 години и натиска в тази страна, отколкото тези, които играят мъж на човек. Простият отговор:колкото по-ниска е възрастта в спектъра за развитие на офанзивни умения, толкова по-лесно е да се печелят игри със защити, различни от човек срещу човек. Виждал съм 12-годишни игри тук, в Щатите през последните 20 години, в които топката дори не беше изстреляна в коша за 5 минути, защото двата играещи отбора не можаха да придвижат топката достатъчно близо до коша, за да получат дори удар. Можете ли да си представите игри, в които имаше 3 пъти повече обороти, отколкото направени удари? за съжаление, Виждал съм ги... и никога няма да си върна това време!

Двете най-важни концепции при изучаването на основна защита са:(1) пазане на топката и (2) пазене далеч от топката. Последното е по-важно, защото всеки защитник прекарва повече време далеч от топката, отколкото на топката... това е проста математика... една топка и пет защитници. Всеки треньор за младежи трябва да преподава тези две концепции... със зони и преси, играчи пазят зони, не офанзивни играчи.

По-младите офанзивни играчи, които са зонирани или притиснати, рядко получават шанс да играят в атака само с един защитник пред него или нея (много пъти тези защитници са отстрани, и/или идващи отзад). Погледните линии на офанзивните играчи са затъмнени още повече от двойни отбори... и пасовете, необходими за „прекъсване“ на преси или „победа“ зони често са извън физическите и когнитивните способности на младите офанзивни играчи. Виждал съм игри, с натискане на два отбора, където има повече от 40 оборота за 15 минути спряно време. Някой иска да ми каже какво се научава, и как тези играчи стават все по-добри?

Промяна № 3 – Малкостранни игри. 2 на 2, 3 на 3…

Младежките футболни хора по целия свят разбраха това преди 30 (САЩ) до 50+ (Европа и Южна Америка) години. Децата, оставени на собствения си баскетбол, започват да играят на детските площадки, постоянно ще играят малки игри; защото там няма 10 деца да играят...

в американски, организирани (от възрастни, разбира се!) младежки баскетболни нива, и (малко) по-малко в други страни, 5 на 5 пълен корт доминира. Три на три половин корт означава, че дванадесет деца могат да играят две, игри три на три на същия корт, където две, пет на пет отбора играят с една топка. 12-те играчи получават много повече докосвания от децата в 5 на 5 (две топки 12 деца; една топка 10 деца).

Малкият футбол – на игрища, много по-малки от 60 X 110 ярда – е станал почти 100% разпространен тук в Америка до 12 години… Хокейът на лед с малки страни също е много популярен тук от 10-15 години… Младежки баскетбол; предстои ни дълъг път!

Брайън Маккормик – 180 стрелец

1. Използвайте подходящи за възрастта топки. Момчетата не трябва да използват 29,5/7s поне до прогимназията, ако не гимназия.

2. Използвайте подходящи за възрастта височини на коша. Моят клуб в Дания не премина към 10-футови кошове до U14.

3. Най-малките деца (3-8) трябва да пропускат организирани баскетболни отбори и да участват в бойни изкуства, борба, Гимнастика, и/или други подобни спортове, които развиват кинестетично съзнание, баланс, и координация. Започнете с баскетбол по-късно (9+), но с по-добра атлетична основа. Никога не съм виждал баскетболист, където да казвам, „Само да беше започнал, когато беше на 8 вместо на 9“, но виждам играчи през целия НБА, които нямат баланс, координация, и ритъм и следователно имат неоптимални специфични за спорта умения.

Брайън Бъръл – New Age Elite Sports

Една от промените, които бих направил, за да подобря младежкия баскетбол, елиминира баскетболното класиране, докато играчите не влязат в гимназията. Въпреки че е страхотно да признаете младите играчи за техните способности, по-важно е тези играчи да получат шанс да се съсредоточат върху развитието си без външни разсейвания.

Младежите играчи трябва да се фокусират само върху играта, защото я обичат и стават все по-добри всеки ден. Ако се съсредоточат върху това, ще имат успех в кариерата си.

Кейси Дудек – CITK Hoops

1. Правете практиките повече за развитие на умения, а не за игри

2. Уверете се, че игрите са точно толкова за учене, колкото и за печелене. Състезанието е важно, но и да се научиш да играеш!

3. Забавлявайте „играта“!

Damin Altizer – DR1VEN обучение

1. Изградете основата – Колкото и просто да звучи, основните основи трябва да бъдат подчертани и овладени преди напредване. Виждам много млади играчи днес да работят по евростъпките, въртеливи движения, комбинирани движения, които все още нямат механиката на тялото за изпълнение, хванете и завършете оф-хенд layup. Една къща е толкова здрава, колкото основата, най-простите от основите са основите на играча; те трябва да са силни, преди да построят повече.

2. Progressive Basket Heights – Стрелбата изглежда е един от най-големите проблеми с масовите играчи, все пак много лиги имат 7-годишни деца, които стрелят на 10′ коша и позволяват тройки. Стандартизиране на височините на кошницата, за да съответстват на възрастта, където играчите се издигат както с размера на баскетболната топка, така и с височината на джантата, ще позволи фундаментално развитие, така че, докато играчите стигнат до средното училище, те са готови и могат да изстрелят правилно регулирана топка върху кош от 10′.

3. По-строги изисквания за коучинг – Фактът, че всеки може да вземе топка, свирка и тръгване към местната младежка лига на спорта и треньор без никаква подготовка не е добро нещо. Назначаването на младежки треньори да преминат през някакъв вид обучение би гарантирало, че само посветени родители/лица имат шанс да въздействат на децата. родители, роднини, и т.н. трябва да могат да обучават детето си, ако желаят, но трябва да има някакво базово и фоново разбиране на коучинг етиката, структура на практиката, управление на играта, и разрешаване на конфликти за това.

Дейвид Нурс – Перфектни удари Баскетбол

Пътувам по целия свят и съм работил с младежки баскетболисти и треньори в над 25 държави. Най-голямата дисфункция, която виждам на това ниво, е липсата на фокус върху основното развитие на умения. Много младежки програми са по-загрижени само да играят игри, вместо да развиват играчи.

На младежко ниво, трябва да е повече за развитието на основното боравене с топка, стрелба, набори от умения за вземане на решения. И също така да не караш играч да играе на една позиция само заради неговия размер. Всеки млад играч трябва да знае как да играе на всички позиции, никога не знаеш как ще растат и се развиват.

И плюс, това просто повишава общия им баскетболен коефициент на интелигентност, развивайки усещане на високо ниво за играта. И в края на деня, трябва да е забавно за децата. Позитивна подкрепа!

Дрю Ханлен – Баскетбол с чиста пот

1. Представете Mini Ball: Mini Ball ще има по-ниски обръчи, по-малкият размер на корта и играта би била 3v3, така че играчите да получават повече докосвания и повече четения за вземане на решения.

2. Въведете учебна програма за коучинг: Треньорите трябва да бъдат тествани и одобрени, за да се гарантира, че разполагат с достатъчно знания, за да помогнат на играчите да насочат правилната посока, особено през младежките възрасти, където развитието е ключово.

Дуейн Журдианс – Правило на 5

1. Изисква се обща сертификация за треньори (като сертификат за баскетбол в САЩ). Треньорите ще имат базови познания за играта, но също така и разбиране за това КАК да обучават децата.

2. Повече практики/работа с умения и по-малко игри. Например, за да участвате в турнир, ще има минимално изискване за часове за практика. Наличието на по-добър набор от умения би направило състезанието по-приятно и би подобрило играта.

3. Повече възможности за свободна игра. Изживявания за играчи, които да играят, без възрастни да структурират нещата. Това ще увеличи любовта към играта и развитието на лидерството.

Гален Харкнес – EYG Баскетбол

1. Изисква се за игра Man-2-Man Defense в игри. Ограничете количеството или без защита на зоната.

2. Младежките екипи трябва да посвещават 1 тренировка на седмица за работа с умения.

Гари Мейтланд – треньор Мейтланд

Това е много труден въпрос за отговор. Без съмнение всички градове, градове и държави ще имат конкретни неща, които биха искали да променят, но „младежки баскетбол“ като цяло, Успях да го стесня до едно нещо, което бих променил, за да подобря младежкия баскетбол.

Бих искал да видя всички клубове/училища да имат схеми на работа, които показват подробно планиране с целенасочено фокусиране върху развитието на играчите на всеки етап, което в общи линии е в съответствие с очакванията на възрастовата група.

Въпреки че това не гарантира високо качество на доставката от треньори в младежкия баскетбол, той насърчава здравословен подход към развитието на умения, който в идеалния случай би довел до намаляване на треньорите, преждевременно обучаващи младите отбори на напреднали техники (с намерение за краткосрочни победи пред дългосрочно развитие), преди да овладеят по-прости действия. Класически пример за това е злоупотребата с топката в младежкия баскетбол.

Гари Петрин – AVCSS Баскетбол

1. Направете задължително всички треньори да правят играта забавна, докато прилагат основите. Играчите се нуждаят от насърчение в по-младите възрасти, и не е нужно да ви крещят, че нямате умения или висок баскетболен IQ.

2. Научете основите на защитата човек за мъж в по-младите възрасти, така че когато тези играчи стигнат до средното училище и гимназията, да са готови да тръгнат.

Грег Уайт – профил в Twitter

1. Брой изиграни игри
Игрите 5 на 5 за 8 годишни са смешни. 5 на 5 трябва да изчака до 12-годишна възраст. Направете сесия за умения, след това лига 3 на 3. Това не ви кара да играете на 2-3 зона и да натискате 8-годишни деца.

2. Липса на обучение на треньори
Тренирането на младежки спортове трябва да изисква повече от (1) време за това и (2) фланелка с надпис „Треньор“. Научете как да преподавате. Не мога да разчитам на упражненията, които правихте в гимназията И добрата скръб, те са деца. Прекратяването на практиките с бягане е ужасно. Искам играчите в моята младежка програма да се научат да играят. Младите играчи свързват (1) тренирането с тичане и (2) треньорството с викането.

3. Акцент
Младежките спортове трябва да са около 3 неща:(1) Да учим децата да обичат спорта (2) Да учат децата как да играят спорта. (3) Обучаване на децата за живота чрез спорт. Състезанието не е жадувано от 9-годишно дете. Лиги, които коронясват шампиони, карат децата и родителите да се измъкнат от важното. Не съм за всеки да получи трофей – аз съм за всеки да се учи да играе, така че когато дойде време да играе за трофеи, те са готови.

Хал Уилсън – Тренирай разумно баскетбол

Не поставяйте модел за възрастни на деца! Нека децата се развиват дълбоко, страстна любов към играта, не любов към следващото ниво, не любов към стипендията, не любов към екипировката, не любов към по-добрия турнир, не любов към билярд, не обичам класирането на 8-класниците, а не любов към някаква външна мотивация. Ако обичаш играта, можете да използвате играта, за да подобрите себе си. Ако се опитате да използвате играта, ще те използва!

Джанис Мередит – JBM мисли

Като спортен родител, моят поглед към баскетбола винаги е бил от трибуните. Не мога да направя много за това, което се случва по време на мача - на корта, от пейката или в отбора – но има няколко начина, по които мога да помогна за подобряване на младежкия баскетбол като родител.

1. Мога да запазя чувството си за хумор. Мога да намеря забавлението в играта на моето дете, вместо да се тревожа колко минути играе или колко точки прави.

2. Мога да остана глух. За да се насладите на играта, Трябва да игнорирам глупостите, и ако не мога, Трябва внимателно да избера мястото си!

3. Мога да развия дебела кожа. Ако не мога да остана глух за невежите и безсмислени забележки, които чувам, По-добре да развия дебела кожа, такъв, който не е прекалено чувствителен към грубостта на другите.

4. Мога да се науча да укротя езика си. Не трябва да обучавам детето си от трибуните. Това е разсейващо за тях, подкопава треньора, и оказва натиск върху детето ми да се представи в съответствие с моите стандарти.

5. Мога да закопча ципа на устните си. Ако не можете да кажете нищо хубаво за играч, изобщо не казвай нищо. Някой винаги слуша.
Ако можете да следвате тези пет указания, ще направиш младежкия баскетбол по-добра игра!

Джеръми Русоти – 1 процент клуб

Накарайте ги да използват подходящи за възрастта баскетболни размери и височина на обръча.

По някаква причина имаме деца, които тренират и играят с твърде големи баскетболни топки и твърде високи баскетболни кошове. Виждам деца, които използват баскетболни топки в пълен размер и играят на 10-футови джанти в 3-ти клас. Мисля, че това не е подходящо за възрастта, тъй като децата не могат да стрелят с правилна форма на 10-футов ръб. Вярвам, че децата в 5-ти клас биха били по-добре да стрелят в спуснат кош. По този начин, те могат да се научат правилно да стрелят с една ръка, докато изучавате мускулната памет, за да създадете течно движение, където всички стави се подравняват.

По начина, по който го имаме сега, повечето деца се обръщат настрани, когато стрелят, или стреляйте с две ръце, за да вкарате топката в коша. След това преминават през години на лоши навици, които са много трудни за коригиране, когато пораснат. Също, с подходящ размер баскетболна топка, играчите ще се научат да дриблират правилно, или да се научат да контролират баскетбола с подходящата им работа с краката.

Най-важното, децата ще имат ПОВЕЧЕ УСПЕХ, докато тренират с подходящ размер баскетбол и обръч. с успех, идва вътрешната мотивация и играчите ще искат да тренират и играят повече. Точно сега, децата се учат в ранна възраст дали са звезда, или ако са ролеви играчи. Това води до загуба на интерес на играчите към спорта и преминаване към други спортове.

Джо Хефнър – пробив в баскетбола

Бих променил манталитета към целта на треньорството на младежки спорт.

Вярвам, че сме се отклонили твърде далеч към манталитета на „победа на всяка цена“. Този манталитет спира атлетичното развитие. И по-важното е, има пагубно въздействие върху обществото.

Първоначално, младежкият спорт беше инструмент за насърчаване на физическата годност, което доведе до здрави възрастни от физическа и психическа гледна точка.

Освен това, и също толкова важно, той беше използван като учебно средство за развитие на характера и житейските навици у децата, за да им помогне да успеят като възрастни и да допринесат за едно по-добро общество.

Младежките спортове трябва да се използват като инструмент за преподаване на житейски уроци. Неща като…

– Насаждане и награждаване на критични нематериални неща като отношение и усилия.
– Как да се справяме с несгоди. Добре е да оставим малкия Джони да се провали.
– Как да бъдем фокусирани върху процеса, а не върху резултатите.
– Как да общуваме с другите.
– Как да ръководиш и как да следваш.
– Как да гледате хората в очите, когато участвате в разговор или слушате някого.
– Как да мислим критично и да решаваме проблеми.
– Значението на работата в екип за постигане на по-голяма цел.

Ние, възрастните, трябва да изискваме промяната чрез нашите джобни книжки и кого избираме да води децата си.

Джордан Делп – Баскетбол с чиста пот

1. По-ниски цели, По-малки баскетболни топки, Няма 3

Вярвам, че играчите са помолени да играят на регулираните обръчи, с регулирани баскетболни топки, много преди да са готови да го направят. Трябва да разработим стандартизирана прогресия, която естествено води до регулация. както е, механиката (особено завършването на ръба и формата на стрелба) страда, защото играчите не са достатъчно силни, за да ги изпълняват правилно. Липсата на физическа зрялост води до формиране на лоши навици, които се оказват трудни за прекратяване и които връщат децата назад в дългосрочен план. Същият ефект имат и удари с 3 точки; като такъв, Бих направил всички снимки на стойност две точки до 6-ти клас, независимо от разстоянието им от обръча. Моето предложение за посочената прогресия:

K-3-ти клас:27,5″ баскетболни топки, 8 футови джанти
4-ти клас:27,5″ баскетболни топки, 9 футови джанти
5-ти клас:28,5″ баскетболни топки, 9 футови джанти
6-ти клас:28,5″ баскетболни топки, 10 футови джанти
7-ми клас+:стандарти за регулиране, на пол

Има ли играчи, които ще изпреварят тази прогресия? Разбира се; има изключения от всяко правило. Въпреки това, Не мисля, че прилагането на тези правила би ги върнало назад в дългосрочен план по някакъв начин. Придружавайки се с това, трябва да имаме стандартизиран правилник в цялата нация, така че децата в Аляска играят по същия набор от правила като тези във Флорида. Ако можем да намерим всички на една и съща страница, растежът на младежко ниво ще процъфтява!

2:По-малко турнири, Повече практика и малки игри

Разпространението на турнири през уикенда, дали са свързани с AAU баскетбол, демонстрационни лиги, или нещо друго, се превърна в огромна вреда за младежкия баскетбол. Съотношението на тренировките към игрите в дадена седмица е изключително неправилно, с деца, които тренират веднъж или два пъти седмично и след това играят няколко игри в даден ден, понякога над 10 за уикенд. Виж, играта на живо е необходимост и трябва да бъде част от развитието на всички играчи, но най-общо казано съотношението практика към игра трябва да бъде обърнато. Трябва да прекарваме повече време в преподаване на играта в практика, където децата могат да се научат как да играят по правилния начин. Това трябва да включва изграждане на до 3-на-3 и 4-на-4 игри на практика, жизненоважен начин да помогнете на децата да продължат да напредват, като същевременно изграждат състезателния си дух и по-често получават топка в ръцете си.

3:Коучинг образование

Инициативи като Програмата за лицензиране на баскетболни треньори в САЩ са феноменален начин за всички нас да продължим да учим за нашата игра и да се подобряваме като треньори. Задължение на всички ни е да търсим пътища за личностно израстване, доколкото е възможно, тъй като се отнася до преподаването на самата игра и до мотивирането на днешната младеж. Попадането в капана да правим неща, „защото винаги сме ги правили по този начин“ е сред най-лошите неща, които можем да направим на нашите играчи. Има основни елементи на играта и изпитани и истински методи, които винаги ще бъдат ефективни учители, обаче никога не можем да спрем стремежа си да станем по-добри треньори, ментори, и хора, на които нашата младеж може да гледа и да се учи. Да се ​​гордеем с това, че се образоваме, за да обучаваме по-умело нашите младежи играчи, е задължително като личност. Сътрудничество като група и отваряне на нови пътища за образование, през интернет, социални медии и други подобни, е задължително като треньорско братство.

Кевин Мичъл – Баскетбол с чиста пот

1. Изисквайте младежите играчи да участват в повече тренировки за умения, отколкото в баскетболни игри.
Младежките играчи не отделят достатъчно време за подобряване на баскетболните си умения през извън сезона. Ако младежки играч не подобри своите баскетболни умения от предходния сезон, тогава този младеж не е използвал възможността да расте през извън сезона. Има синергия между подобряването на баскетболните умения за увеличаване на развитието на играча. Всеки дрибъл, пас, изстрел, отскок, движение на топката, и т.н. е градивен елемент за фондацията на всеки млад играч.

2. Ограничете броя на игрите, в които един младеж може да участва през годината в сравнение с баскетболния сезон.
Твърде много младежки треньори и родители карат младежите баскетболисти да играят колкото се може повече игри. Играта на голям обем игри не се равнява на подобрение в баскетбола. Ако младежки играч има недостатъци в своите баскетболни умения, тези недостатъци се увеличават чрез игра на живо без възможност за коригиране чрез ефективна учебна програма за обучение на умения.

3. Премахнете системата за класиране на играчите и способността да задържате младите играчи назад.
Класирането на играчите не е индикация за способностите на младежки играч спрямо способностите на друг младеж, когато се претеглят спрямо населението от младежки баскетболисти в цялата страна. Повечето треньори нямат точна индикация за това какъв ще бъде един младеж от година на година. Сигурен, можете да разгледате генетиката на млад играч, но генетиката не се превръща в баскетболно умение без упорита работа и отдаденост от година на година. Това може да бъде игра на отгатване и в крайна сметка, ако системата за подкрепа на младия играч вярва, че той или тя е перспективен, тези треньори, родителите и привържениците трябва да имат стратегически план за всякакви баскетболни възможности, които могат да се появят.

Не вярвам, че един млад играч трябва да бъде въздържан поради друга причина освен академични недостатъци. Задържането на юношески играч, за да се занимава с баскетбол, е лоша услуга за младия играч поради съвета на конкретен треньор или родителите, които живеят в помощ на младия играч. По мое мнение, задържането на младия играч е начин за маскиране на недостатъците на младия играч и представяне на фалшиво възприятие за неговите или нейните баскетболни умения срещу по-малка конкуренция. Тези младежи ще трябва да се състезават срещу играчи от различни възрастови групи и ако има баскетболно умение, той или тя ще може да се състезава, докато не настъпи естественият ход на физическото съзряване. Научете младите играчи как да работят усилено срещу измама на системата, за да се опитат да спечелят предимство пред младежите, които може да не са толкова физически зрели.

Коран Годуин – Обръчи със скок

Основният проблем с младежкия баскетбол днес е акцентът върху играта (5 на 5), без да се преподават основите на играта. Първо бих се съсредоточил върху развитието на уменията и да играя 5 на 5 секунди.

Повечето деца в днешно време получават фланелки и ги поставят в отбор без основа. Ако младежката баскетболна лига имаше основна програма за развитие на умения, преди да играе играта, мисля, че това би помогнало изключително.

Кайл Оман – Баскетболен щаб

Младежкият баскетбол е критичен момент в потенциално дълга кариера на играч. Това може или да им създаде страхотна основа и любов към играта, която имат до края на живота си, или може да им даде лошо изживяване, което да ги прогони от спорта баскетбол.

Ако имаше нещо, което повечето младежки баскетболни отбори биха могли да подобрят, би било по-добър баланс между развитието на играча и забавлението.

През повечето време това е или забавление, и игри, в които никой не се подобрява, or it is all skill development that eventually leads to burnout with most of the athletes over time. треньори, need to make sure that they are creating an environment that is fun, but is also teaching the players fundamentals that they will need as they get older.

Mark Adams – Mark Adams Basketball

1. We need less coaching and more teaching. 10 year olds don’t need 10 set plays and 5 zone traps. They need to be taught the fundamentals of the game and how to play. Young players need to be taught and spend time learning and developing basic skills.

2. The emphasis in youth basketball should be on development. Unfortunately there is too much of an emphasis on winning.

3. Lastly but most importantly, youth basketball should be FUN for kids. Too often coaches and parents take the fun away and make it stressful. Let the kids enjoy the game.

Matt Monroe – Hoops Roundtable

There are so many great things going on with youth basketball today. Въпреки това, just like in any area, there are improvements that can be made. Here are a few that I think would help aid in the development of our youth basketball players:

1. De-emphasize winning. Learning how to win and lose is an important part of a young person’s development. Въпреки това, oftentimes there is too much of an emphasis on winning. The main goal of a youth coach should be development, and a player’s development should not be sacrificed for the sake of winning games.

2. Positionless basketball. Youth coaches should look to implement systems that support the idea of positionless basketball. This is important at all levels, but especially at the youth level. Youth athletes need to work on a variety of skills to get the most out of their development. At such a young age, it’s hard to tell what ‘position’ they might play when they get older.

For example, there might be a player that is bigger when he/she is younger and might play exclusively in the post at a young age. That player may not grow much and when they are older they might be better suited as a guard. Въпреки това, since they played primarily in the post at a young age they may lack the skills necessary to make the transition successfully. It’s important to work with youth athletes to develop them into complete basketball players to ensure that they’re set up for future success.

3. Coaching certification and training. To ensure that youth players are getting the instruction they deserve and coaches have all of the resources that they need, coaching training and certification should be a requirement at all levels. U.S.A. Basketball is spearheading a campaign in this area. Please check out http://www.usab.com/youth/development.aspx for more information.

Майк Костело – Баскетбол с чиста пот

1. More focus on fundamentals

2. No more 5 on 5! Play 3 on 3 or 4 on 4, more spacing and more touches for every kid!

3. No rankings!

Paige White – Twitter Profile

1. Proper warm up before practice and games and teaching youth about importance of dynamic warm up to reduce injuries and cool down and stretching at the end to ensure muscle recovery.

2. Less Games played.

3. More emphasis on fundamentals.

Ранди Браун – CoachRB.com

My number one recommendation is to put kids first by requiring certification for all coaches at the youth level. Most parents have the right motivation when coaching but lack the knowledge and philosophy it takes to properly coach. These skills can be learned in a certification program among dozens more.

The right certification approach can emphasize the foundational principles of teaching the game. For example, баланс, vision, ball skills, playing away from the ball, разстояние, преминаване, and defending are all needed skills for any player. Designing offense, отбрана, presses, and fancy plays don’t fit with learning how to teach the game the right way. They are important pieces of the game but come only after the foundation has been laid. You don’t need a half court offense if your kids have been properly been taught the skills needed to play.

второ, kids play too many games. You hear that a lot but people rarely tell you why that’s a true statement. The truth is that skill development and practice time are sacrificed by the time spent playing games. в крайна сметка, this makes for average to below average games.

A ratio needs to be established to give kids a chance to master the basics before playing games. Currently the average is approximately 3 to 1, games to practices. I recommend the ratio be 1.5 to 1, practices to games. That gives the coach 90 minutes to teach and put together the pieces that will allow them an opportunity for success in their one-hour game. Anything less than this ratio robs kids of needed skill time, and in many cases, enjoyment of the game. Помня, if it’s truly about the kids, everything we do should help their understanding of the skills, how to play properly, and to have fun playing.

накрая, I’d like players to learn the 90% rule of playing basketball. In order for this to happen, the coaches will have to buy in to this idea and learn how to teach it. Did you know that over 90% of the game is played when players do not have the ball?
It’s a truth that is not often addressed by coaches and skill development trainers. 
Yet, almost every training session, camp, and clinic focuses on skills ‘with the ball’. 
I believe in teaching players ‘how’ to play, not just give them opportunities to play. A majority of our time needs to be spent teaching 40 skills essential for all players. My 40 skills checklist is the base for teaching players, from Youth to NBA. My goal is to help players become better at 90% of the game, therefore helping them become the best player possible.

I would personally do anything to start an effort to make these three things possible in our game today. If others feel the same way I would be open to talking about how to start!

Райън Разуки

The 1st thing I would change to improve youth basketball is the coaching. I continue to see a lot of old school practices without a true purpose behind each practice. Gym time is valuable and each day in the gym should be a great learning experience for the the players. Often coaches talk or condition for a large portion of practices when those things can be incorporated efficiently into drills.

Drills should be more innovative, competitive, and challenging in a basketball aspect. Coaches should emphasize more reads, situations, moves and counters and be more open minded to a new way of teaching instead of incorporating a ton of set plays and offensive sets. Players should learn to play a universal brand basketball that can be translated to every team and not be handcuffed or treated like puppets.

накрая, players should have the opportunity to figure things out on their own aside from being coached everything. Experience is a great teacher and it is alright to make mistakes. It’s part of the growing process. If a kid gets taken out for every mistake they make they might end up quitting due to a lack of confidence.

второ, players need to take more initiative to get better. No player should ever have a problem dribbling/passing/finishing with either hand and if they do its due to a lack of effort. Players should attempt to rid all limitations they might have to be the best they can and that way coaches don’t have to waste practice time teaching basic skills and they can focus on IQ development.

трето, screens should count as assists or its own category of assists. Good screens create multiple offensive advantages and opportunities to score. Good on and especially off ball screens are very under appreciated.

Ryan Walker

1. Keep the height of the basket and size of the ball age appropriate. The goal should be that the majority of kids have the strength to successfully reach the rim with the correct size ball, not the minority.

2. Do not keep score. Encourage effort, praise enthusiasm and the development of fundamental basketball skills.

Скот Фийлдс – CoachScottFields.com

1. First and foremost I would hold a parent meeting. I would educate the parents on their roll as a supportive parent. They are there to fuel their childs emotional tank. They are not the coach. They are not the expert. Are the expectations realistic ? They need to be positive, they need to encourage there kids to have fun and learn and instill life lessons. Hard Work. Dedication. The proper work ethic required to be successful in any endeavor.

2. Explain to the athletes, they will be pushed, they will be challenged, they will be given age appropriate skill development drills, it will not be all fun and games. They will come to work.

3. Provide the skill development for the athlete for where they are here and now.  Mentally and Physically. Proper fundamentals and mechanics. They must master passing, dribbling and shooting drills before they play in games. Drills should be taught in progression for proper skill development.

I see to many youth coaches doing drills that have nothing to do with the game…

Parents need to research who they are hiring to coach and lead their kids…

Blind leading the blind is just a poor investment.

Sundance Wicks – AZ Power Basketball

We need to bring credibility back to the youth levels of sports in general.

1. In this day and age you cannot trust everyone to coach your kid. I think a viable solution to this is to establish a youth coaching credential or take a teaching youth sports curriculum course to show vested interest in the process of their development.

2. The fun needs to be put back into the game. Jerry Krause always says there are two types of fun that young players need to have:Learning fun and laughing fun. You can have fun with the fundamentals at an early age and not skips steps in the process of youth basketball development.

Too many times there is pressure for young players to play up levels and they skip steps in the development of their game for higher levels of ‘exposure’ that is unnecessary. I know this seems like a far fetched idea, but developing a national youth basketball fundamental teaching curriculum could coincide with the first suggestion I had of getting coaches at the youth level who have put the time in to earn their credentials.

Tamir Goodman – Zone 190

1. Bring the fun back to the game. We should focus on teaching kids to play the game for the love of the game and should emphasize the values and life skills learned through the game. Commercializing young athletes, 12 and 13 year old, is not usually beneficial to the kids’ long term healthy development.

2. More emphasis on making the right play instead of showing up defenders. We should congratulate kids on making the right play; например, we should encourage kids to make the right pass and should take note of a great stop on defense. Showing up a defender is exciting and fun to watch but oftentimes it takes away from the essence of the game while also hindering the flow of the offense.

3. Less set plays and learn how to read the defense. Players should not be taught to play like robots constantly running set plays regardless of what the defense is doing. По-скоро, we should teach the players how to read and react to what the defense is giving them. By becoming students of the game and understanding timing, how to read the defense and how to come off of screens, the players will be in a position to be successful at every level and in every situation.

Томи Хулихан – Баскетбол на Томи Хулихан

1. Young players need to be allowed to play in “un-structured” and “un-coached” games for their development as a player (the old school pick up game). Nowadays, the emphasis seems to be on more games/tourneys etc… thus the players have no time to just play pick-up. With the emphasis on winning these tournaments, the coaches have players do only what they are good at and also have the best players do most of the ball handling, shooting etc…

I am by no means saying that players should not have roles or that the better shooters need to take more shots. They should! I am just saying that young players will develop more when playing in “un-coached”, “un-structured” games.

2. There has to be an emphasis on skill development over winning games AAU, USSSA, Travel etc.. Most of these type teams only practice a few times a week if that and just put in offenses, defenses and out of bounds plays. There is no skill development taking place at MOST of these practices. I know it does take place at at some of them, but it is definitely not the norm!

3. There needs to be some type of organization that certifies/determines competency of youth basketball coaches. (Similiar to what they do in soccer and other sports).

Trafford Hannon – Pure Sweat Basketball

– A youth coaching certificate is required. Coaches at all levels MUST continue to better themselves, which in return will better our youth and the game.

– Less 5 on 5 scrimmages and more small sided games (1V1, 2V2, 1V2, etc) to properly develop the fundamentals of the game in a game speed setting.

– FUN! No one will remember how good you or the team was in 3rd grade! We must get out youth to fall in love with the game first and everything else will follow.

Our youth hold the key to conserving the game we all love, we must not take it lightly!

Tyler Relph

1. Development of young players being able to make shots consistently:  There are to many players that can dribble and do all types of drill tricks but when they are open they can’t make shots.

2. Understanding of the game: Coaches and Trainers a like need to do more game IQ skills:Baseline Drive Baseline Drift, Double Drive and movements off the ball:Ball screen situations and correct spacing:being innovative is coming up with drills that incorporate game like things also.

3. Make sure you know who you are working with at a young age: Do your research of each trainer, where they played, who were they coached by, what their career was like and do they have a true knowledge of the game. This goes along with creating bad habits, there are simple things that players can’t do nowadays because they aren’t being taught by true coaches they are being taught by YouTube coaches who think something is cool so they do it.

Wesley Kosel –  HoopsChalkTalk.com

1. Create a system for certifying coaches for all levels of youth basketball. There are tons of good coaches out there, but there are also coaches that do not know the game. Certification should include both tactical and team management material.

2. Let the kids play multiple sports. Especially at the young levels, I don’t think it is best for kids to play basketball all year round. It benefits the youth to play several sports and to take a break from basketball. Let’s take away the pressure from parents and kids that feel like they have to be involved with basketball 12 months of the year.

Заключение

Еха! Another awesome compilation of ideas and opinions from the best minds in the game. Thanks again to everyone that participated.

Did you notice a lot of coaches had similar ideas on improving youth basketball? If we all agree on the same changes, why aren’t they being made?

Why are kids still using basketballs that are too big and shooting on rings that are too high? Why do so many coaches still see winning as more important than development in youth basketball?

The above ideas are changes that we at Basketball For Coaches are going to constantly support and advocate. We hope you will too.

Let’s keep improving the game.

Can you think of any changes that need to be made to youth basketball? Share them in the comments below.